I geni e l'ambiente influenzano le menti criminali

• Potrebbe 7, 2024

Per capire come funzionano le menti criminali dei serial killer, i Dr. Feggy Ostrosky, direttore del Laboratorio di Neuropsicologia e psicofisiologia della Facoltà di Psicologia dell'UNAM , ha studiato le menti di famosi criminali come i mataviejitas, i ponci, l'assassino di bambini e il cannibale de la Guerrero, tra gli altri, sia in carcere che fuori dall'ambiente carcerario.

L'autore del libro Menti omicide, la violenza nel tuo cervello Ha dedicato la sua vita a studiare la relazione tra il cervello e il comportamento umano, nonché i diversi fattori che influenzano qualcuno a essere un criminale. Secondo lo specialista, non ci sono grandi differenze o almeno non sono visibili nel cervello di una persona "normale" e quella delle menti criminali.

"Mentre stavano elaborando emozioni di paura o emozioni morali, abbiamo studiato il metabolismo cerebrale di individui violenti - non necessariamente criminali - come poliziotti giudiziari o colpire i mariti.

Abbiamo trovato differenze sottili ma significative nel volume dell'amigdala di sinistra, una struttura subcorticale che elabora le emozioni della paura e che in esse ha un volume più piccolo ".

Questi studi sono condotti con tecniche diverse che ci permettono di "mappare" il cervello per sapere come queste menti criminali elaborano le informazioni o quali sono le loro prestazioni nei test di attenzione, pianificazione, stimoli e reazioni.

La combinazione di diverse tecniche consente ai ricercatori di avere un'idea più chiara di ciò che accade nel cervello di un criminale.

L'idea di studiare il cervello criminale è comprendere la neurobiologia della violenza, a scopo preventivo e di contenimento.

"Fino ad oggi, abbiamo rilevato periodi critici nello sviluppo di un individuo violento o criminale: uno a tre anni, un altro a cinque o sei e uno a tredici; in modo che possano essere sviluppati programmi di intervento precoce in cui la forma di interazione dell'individuo con il caregiver primario e con gli insegnanti sia modificata ", ha spiegato lo specialista.

Il ricercatore ha commentato che sebbene i geni svolgano un ruolo molto importante nella biochimica del cervello, nel modo in cui i neuroni comunicano e conducono; I neurotrasmettitori - come la serotonina, la dopamina o la norepinefrina - regolano l'umore e determinano che una persona agisce in un certo modo.

Ecco perché, ha chiarito, che sebbene i geni siano presenti, sono i fattori ambientali come le storie di fisica, psicologica, negligenza o indifferenza che "attivano" o "disattivano".

Lo specialista che ha studi post-laurea nel Dipartimento di Disturbi della comunicazione presso la Northwestern University, Evanston, Illinois e un dottorato in biomedicina presso la Facoltà di Medicina dell'UNAM , ha sottolineato che nei prossimi anni la scienza può aiutare a comprendere meglio i fattori di rischio, sia biologici che ambientali, che vengono presentati in diverse fasi di sviluppo al fine di fornire nuove strategie di intervento.