Maggiore è il livello degli studi, minore è il rischio di demenza

Ricercatori provenienti dalla Finlandia e dal Regno Unito hanno stabilito che coloro che estendono i loro studi accademici presentano an rischio minore soffrire demenza in futuro I risultati, su cui un articolo è stato pubblicato sulla rivista cervello , sono stati ottenuti grazie alla collaborazione ECLIPSE (Studi epidemiologici clinopopologici in Europa), sostenuto in parte da una sovvenzione Marie Curie per i beneficiari di paesi terzi.

Diversi studi precedenti avevano dimostrato che era necessario dedicare più tempo agli studi accademici, un fatto legato a uno status socioeconomico più elevato e a uno stile di studio. vita più sana, riduce anche il rischio di soffrire di demenza. Tuttavia, non è stato completamente chiarito se detto vantaggio è perché l'educazione protegge il cervello dalle patologie legate alla demenza o che fornisce alle persone le riserve mentali necessarie per far fronte ai cambiamenti neurologici tipici dello sviluppo della demenza.

Per risolvere questo e altri problemi di notevole importanza, i ricercatori di ECLIPSE hanno analizzato i dati di a coorte (gruppo di individui di una popolazione) di 872 persone che partecipano a tre studi su larga scala sull'invecchiamento e la demenza. Uno di loro apparteneva a un programma europeo di donazione cerebrale. Gli studi sono stati lo studio di coorte di oltre 75 anni della città di Cambridge e lo studio sull'invecchiamento e funzione cognitiva del Medical Research Council del Regno Unito e lo studio Vantaa 85+ della Finlandia.

 

processo

In tutti gli studi, i partecipanti sono stati intervistati a intervalli regolari tra uno e sette anni dopo aver condotto studi di base tra il 1985 e il 1993. I questionari sono stati progettati per influenzare la presenza di segni di demenza, anche se i partecipanti hanno anche risposto domande su fattori socioeconomici come l'istruzione.

In tutti gli studi, i campioni di tessuto cerebrale sono stati valutati alla ricerca di neuropatologie, analisi eseguite senza conoscere lo stato clinico del paziente in relazione alla demenza. I ricercatori hanno studiato la presenza di placche, aggregazioni e lesioni associate alla demenza e li hanno classificati in base alla loro gravità. Questi dati sono stati poi confrontati con quelli estratti dai questionari.

L'incidenza delle patologie cerebrali era simile in tutti i gruppi. I risultati hanno indicato che l'ottenimento di un più alto livello di istruzione non ha un effetto protettivo fisico contro queste patologie, ma piuttosto aiuta a far fronte ai cambiamenti degenerativi nel cervello. Gli individui che avevano avuto una maggiore istruzione durante la gioventù avevano un rischio più basso di sviluppare demenza clinica in età avanzata.

 

scoperte

"Ricerche precedenti hanno dimostrato che non esiste una relazione diretta tra la diagnosi di demenza nella vita e i cambiamenti osservati direttamente nel cervello dopo la morte", ha spiegato la dottoressa Hannah Keage dell'Università di Cambridge (Regno Unito). "La patologia cerebrale di una persona può essere enorme mentre quella di un'altra persona ed entrambi soffrono di demenza". Il nostro studio mostra che l'educazione durante la gioventù può permettere ad alcune persone di far fronte a un gran numero di cambiamenti nel loro cervello senza sintomi di demenza. . "

I risultati evidenziano l'importante contributo dell'istruzione alla salute pubblica, soprattutto in considerazione dell'invecchiamento della popolazione europea.

"È noto che l'educazione fa bene alla salute e all'uguaglianza", ha affermato la professoressa Carol Brayne dell'Università di Cambridge, direttrice della ricerca.

"Questo studio fornisce forti argomenti a favore dell'investimento in fattori legati alla gioventù che dovrebbero influenzare la società e per tutta la vita, la rilevanza di queste dichiarazioni per le decisioni politiche riguardanti l'assegnazione di risorse per la salute e l'istruzione. È fondamentale. "

a maggiori informazioni , visita:

Università di Cambridge www.cam.ac.uk

Cervello: //brain.oxfordjournals.org

ECLIPSE: www.eclipsestudy.eu

© Unione europea. CORDIS


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